2013年10月19日 星期六

PISA 評量


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關於什麼是 PISA 或是 為什麼會有 PISA ?我不多說,請參考:http://pisa.nutn.edu.tw/

昨天,新北市深坑國小邀請學生家長,舉辦了 PISA試題融入日常評量講座。日前,當我收到講座通知書,第一個反應是...日常評量,那就是考試嘛,考試關係到成績,當然也關係到小孩學得如何?那什麼是 PISA?那...應該要去!

去參加講座前,我先 Google 一下 什麼是 PISA 才知大略的有些輪廓性的了解,到了現場聽完講解,我只問了兩個問題:這樣的考試方式是實驗性質還是持續性的政策?採用這樣的考試方式是全國性的嗎?

我得到這樣的答案: PISA 試題已經是國中升高中職的基測、學測的題目形式,小學目前沒有強制性在評量上採用。(而這會是很多小學生成績優秀,一上了國中卻馬上葛屁的重要原因。小學的考試方式依然停留在我們過去那個年代,堆積單一知識的累積,缺乏對事件的觀察、分析、推理、預測...的教育,換言之~不思考)

小學考試採用 PISA 試題,目前僅有新北市推動小學全面採用,而各學校進度不一,深坑國小如果不是第一個採用也會是很快的,在這次的期中考就要導入(兩週後啊!)


首先,我先看了幾個 PISA 試題的樣本,比如下方(出處)。

大家可以看看以上的試題形式,如果小孩子本身的閱讀能力不夠(無法對題目的敘述做關鍵判斷,分析,線索證據掌握)的話,我不知道下面那些問題他要怎麼作答?另外,這些問題的答案很可能就沒有所謂的標準答案,多的可能是概略性的猜想,但不能亂猜。

如果再去細看評分方式,我們就會發現在這樣的考試方式下,要得到好的成績的話,學生必須要有閱讀吸收、分析、推理、甚至有所本的預測能力。對小學生來說這會不會是難度相當高的試題,我想是的!這樣的考試方式我認為過去我們那種搞不懂反正就硬背下來的方式是肯定應付不了的了。


對 PISA 的認知,我就如上的敘述。回到身為小孩父母的角色,當小學生要面臨這樣的考試方式,我是要抗拒?去學校抗議(給小孩快樂的童年),還是出走?我想了一下。首先,原來 PISA 試題形式不是台灣自己發明的,滿多先進(比較有錢)國家都逐漸採用或是大部分採用,而且台灣的國中升高中考試已經是這樣的形式了。那麼,我家的小孩看來是逃不了?無法逃脫就只能適應。

再來,看起來 PISA 的試題方式已經不再是過去我們自己都很度爛的填鴨式教育,基於所有的學習必然是考試領導教育,那麼這樣注重學生思考判斷並且有所本的推測能力的考試,必然會影響到課程教授方式,那...這是好事啊!


不過,看來要在這樣的考試下取得好成績,小孩本身就要具有中長篇的閱讀能力,還要有足夠的表達能力以及...寫出老師看得懂的字^^,而且可能不是三五個字就行~要適應這樣的考試,我想日常就需要給小孩做大量的閱讀,並且讓他有分析與推測的思考過程,不斷累積... 想想怎麼適應吧?


對於孩子的童年,到底是快樂的學習重要,還是學習得快樂重要?學習都是有目的性的,學習的過程有快樂的嗎?一直要求降低小學課程的質與量是對的嗎?小學上了國中,課業的難度深度廣度有因為小學過得舒服就不需要維持足夠的質量嗎?坦白說,小孩就算快樂的長大卻沒有培養好獨立的思考能力、問題解決能力,我們能只是在島內建個圍牆,搞自己人競爭而已嗎?以前都有八國聯軍入侵中國,現代也許不是武力侵犯,只是形式不同,競爭本來就是全球化的。

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